Integrando o brincar, o aprender, o interagir e o conviver
Educação Infantil
A Primeira Infância precisa ser vivida e sentida, pois ela é a estrutura inicial do processo de desenvolvimento do ser humano. Nela, as brincadeiras e as interações promovem aprendizagens, e o protagonista desse aprendizado é a criança. Os espaços e contextos são elementos-chave da ação educativa, possibilitando um ambiente criativo, em que os alunos podem experienciar e construir coletivamente os conhecimentos - por meio de vivências prazerosas e divertidas que integram o brincar, o aprender, o interagir e o conviver.
Acolher, escutar e sentir: propósitos de uma Educação Transformadora!
Venha fazer parteHorários
Matutino
De segunda a sexta-feira, das 7h30 às 11h30.
Vespertino
De segunda a sexta-feira, das 13h30 às 17h30.
Jornada ampliada
Possibilidade de permanência em tempo integral no Colégio.
Com uma abordagem inspirada em escolas como a Reggio Emília, a Escola da Ponte, a Fabulinus entre outras, reconhecidas internacionalmente como referências na educação durante a Primeira Infância, nossa Educação Infantil é composta por:
* Processo investigativo;
* Contextos de aprendizagem;
* Brincar heurístico;
* Ateliê - desautomatização do olhar;
* Movimento e estimulação psicomotora;
* Documentação pedagógica;
* Proposta bilíngue (a partir dos 2 anos);
* Projeto diferentes linguagens: cultura musical, aulas circenses e teatro;
* Projeto Música em Família - socioemocional e a música;
* Aulas de campo;
* Projeto Verdejando;
* Engenharias da construção (4 e 5 anos);
* Acompanhamento de nutricionista para uma alimentação saudável;
* Plataforma Padlet.
Espaços de aprendizagem
Os espaços do Colégio Interativa foram cuidadosamente pensados para proporcionar um ambiente favorável ao aprendizado, com mobílias montessorianas que favorecem a autonomia da criança no ambiente, bem como seu protagonismo.
Além disso, oferecemos espaços versáteis, com laboratórios que potencializam os saberes de diferentes áreas do conhecimento. Ambientes desafiadores para que a criança possa realizar investigações de naturezas diversas, como a descoberta de pigmentos extraídos das plantas, o surgimento de uma cor secundária, texturas, sabores, entre outras investigações que possibilitam um universo de descobertas.